京航好家长大课堂第五讲：学会相信 学会等待

    2024年12月15日，济宁京航中等职业学校校长、北京祥鲁九一教育集团特聘专家、加拿大多伦多大学心理学客座教授、中国科学教育研究院心理学教授、北京大学中国语言文学系校外导师、中国民办学校优秀校长张国宁开展“好家长大课堂”，会议内容围绕"学会相信，学会等待"这一话题来展开，旨在进一步加强学生与家长之间的沟通，共同助力孩子们顺利迈过这一关键阶段。

相信学生，相信孩子。张校长在会议中讨论了家长在孩子使用手机和时间管理上的态度，强调了信任和尊重孩子选择的重要性。家长的不信任和过度干预可能损害孩子的自尊心，而信任则能激发孩子的自信和勇气。提倡基于深入了解和耐心观察的基础上，信任孩子并让他们有自我管理的时间。学会相信是基于每个孩子最坚实的心理支撑，当我们真正相信孩子内在的力量，相信他们能够独立解决问题时，孩子们才能够从我们的信任中汲取勇气和自信。

“一所学生的学校，人人都是自己的CEO”。京航学校的教育理念强调，所有孩子都有自己的闪光点，我们需要充分挖掘孩子的自信心，对孩子们有细致入微的了解与耐心持久的观察。孩子的每一次努力，哪怕是只是细微如尘埃的进步，都是值得我们给予真诚的肯定和热情的鼓励。

让错误成为学生乐学的助跑器，而不是绊脚石。张校长强调，在教育过程中，鼓励学生在合理范围内尝试，是帮助他们积累经验、学会自我反思和调整的重要方式。失败并不可怕，只要能从失败中学习，就能不断进步。因此，家长和教育者应学会融错，促进学生全身心地投入到创造性学习活动中,将错误视为成长的机会，而非阻碍，通过具体活动提升学生独立性和解决问题能力，家长和学校在教育过程中具备耐心和正确引导，从而促进学生更好发展。

会议讨论了孩子在成长过程中，家长应如何相信并耐心等待孩子成长和进步。强调了面对孩子暂时的成绩不佳，家长需要有耐心，相信孩子能够改善，并理解孩子成长阶段的需要。张校长指出，教育是一场需要时间的坚持，鼓励家长们以积极的心态陪伴孩子成长，等待并见证孩子的转变和进步。

在孩子的成长过程中，人们常将他们比喻为花朵，强调成长需要时间与适宜的环境，不应急于求成。教育孩子不应仅仅停留在提供答案，而应鼓励他们自我探索，通过耐心等待与提供支持，激发孩子的独立思考与解决问题的能力。此外，会议中强调，性格的塑造亦是一个渐进过程，需要家长的耐心与关爱，家长应成为适宜环境的创造者，等待孩子，让孩子在温暖与包容中自然成长。